AUTOEVALUACIÓN. BUSCA ANIMALES DEL POLO

LOS PICTOGRAMAS- PINCHA EN LA IMAGEN Y ESCUCHA CADA SONIDO- BUSCA LOS ANIMALES DEL POLO Y CUENTA LOS QUE CONOCES.

AUTOEVALUACIÓN 

LA AURORA BOREAL Y ESQUIMALES BAILARINES

NUESTRA INTERPRETACIÓN DE LA AURORA BOREAL

LOS ESQUIMALES

NANA ESQUIMAL

PASACALLES DE CARNAVAL

Los pingüinos preparados para el pasacalles.

 Mucho trabajo y mucha ilusión.

Este año, el sol nos ha acompañado, nos ha tocado sudar...

los disfraces son negros y retienen bien los rayos del sol. 

Ahora entendemos que los pingüinos sean negros... 

para poder retener el calor que  consiguen y que necesitan.

Hemos aprendido de los pingüinos en el proyecto del Polo.
Hoy hemos salido como ellos, todos juntitos, caminando en fila;
agrupados, como en  las colonias donde viven,
 hemos buscado la sombra que daban las mamás pingüino,
Paz y Mercedes, que junto con la seño Maria José
 hemos formado esta colonia tan preciosa.
 (hemos cantado En el Polo, de Juan R. Muñoz.)

PARA CONTAR CON PINGÜINOS

UN VAMPIRO EN EL POLO

Un cuento estupendo para aprender. El vampiro Ramiro está en el POLO. Buscaremos el cuento para tenerlo en clase y poder leerlo tranquilamente. Si alguien lo encuentra nos lo dice...estamos deseando encontrarlo. Dejamos la canción que Juan Muñoz ha hecho para este cuento y que la vamos a cantar en el carnaval: En el POLO, En el POLO...el vampiro Ramiro está en el POLO...SUR

INVESTIGAMOS EL POLO, OLEMOS EL PESCADO Y VAMOS AL TEATRO

Un día completo. La dulzura de Ana Esther, Bióloga Marina, nos ha dejado un amor por los animales del Polo y una preocupación por su conservación. Conocer la Naturaleza es amarla...lo hemos saboreado hoy. Queremos darle las gracias desde nuestro blog...nos has dejado encantados y encantadas. De mayor queremos cuidar los animales.

El paseo por el mercado, nos ha servido para ver los pescados que comemos, (al igual que los animales en el Polo comen pescado), ya que es muy importante que nuestra alimentación esté equilibrada para seguir con nuestra vida saludable
 Lo que menos nos ha gustado ha sido el  fuerte olor, (algunas y algunos iban tapándose la nariz... era nuevo). Un pescadero nos ha dejado una caracola para que la oliésemos de cerca y ¡estaba viva!
Hemos pasado por el puesto de verdura Quini y nos han explicado lo que es una calabaza, una col, una lechuga y una coliflor.
En la primera planta hemos descubierto una tienda con productos ecológicos (Bio Müler), nos ha regalado un ajo para plantarlo.
Queremos dar las gracias a las mamás de Raúl y Gabriel, que nos han acompañado en nuestra salida, y me han hecho las fotos.

La visita al Teatro ha sido muy especial...había algunos miedos por tratar y por vivir, hemos sido valientes y nos ha gustado muchísimo. 

CUIDADOS NECESARIOS CONEJO ANGORA

LOS CONEJOS POLARES DEL ÁRTICO SON DIFÍCILES DE CONSEGUIR, PERO NOSOTROS SABEMOS YA LO QUE ES EL PELAJE BLANCO, Y QUE SIRVE PARA CAMUFLARSE EN LA NIEVE.

 NUESTRO CONEJO BUDY VA A PASAR POR CASA, LO HAREMOS POR ORDEN ALFABÉTICO DE LOS NOMBRES.  HOY VIERNES EMPIEZA ÁLVARO...SI SIGUE BIEN, LA SEMANA QUE VIENE LE TOCARÁ A....ASÍ PODREMOS VER SI SOMOS CAPACES DE HACERNOS CARGO DE UNA MASCOTA, YA QUE LLEVA MUCHO TRABAJO Y PREOCUPACIÓN. BUDY VOLVERÁ EL VIERNES POR LA CLASE Y SE LO LLEVARÁ EL SIGUIENTE O LA SIGUIENTE. SI ALGUIEN TIENE ALGÚN PROBLEMA LO SALTAMOS Y YA VOLVEREMOS CUANDO ACABEMOS EL ALFABETO.

HAREMOS EL LIBRO DE LA MASCOTA VIAJERA...CON DIBUJOS Y FOTOS DE LA ESTANCIA. ESPERO QUE TODO VAYA BIEN.

PINCHA EN LA IMAGEN DE BUDY PARA APRENDER A CUIDARLO.

COMO VERÉIS, UN CONEJO NECESITA SUS CUIDADOS.  VAMOS A COMPRAR LOS UTENSILIOS NECESARIOS PARA MANTENERLO BIEN POR UN TIEMPO. TAMBIÉN APRENDEREMOS TODO LO QUE PODAMOS SOBRE LOS HERBÍVOROS, LOS LEPÓRIDOS Y LOS DE PATAS LAGOMORFAS.

¿CÓMO ANDAMOS POR EL HIELO Y LA NIEVE?

                                                El proyecto está acelerándose por momentos...

                                      nos planteamos muchas preguntas y proponemos soluciones.

                                               Hemos planteado la cuestión:

                               ¿qué indumentaria necesitamos para caminar por el hielo, y cómo caminaban antes los habitantes de los desiertos fríos?

                                                           
                                                                            PATINES DE HIELO ANTES
                                                 Featured Artwork of the Day: Ice skates | 1840–59 | 

 PATINES DE HIELO AHORA

PARA CAMINAR POR LA NIEVE ANTES

PARA CAMINAR POR LA NIEVE AHORA

PARA ESQUIAR POR LA NIEVE ANTES

PARA ESQUIAR EN LA NIEVE AHORA

PARA PROTEGER LA VISTA ANTES

PARA PROTEGER LA VISTA AHORA

UNAS BOTAS PARA ESQUIAR ANTES

BOTAS DE ESQUIAR AHORA

LAS DIFERENCIAS EN LOS MATERIALES Y EN LAS FORMAS...

CADA UNO Y UNA DISEÑARÁ UNAS BOTAS PARA EL FUTURO.

APRENDEMOS HACIENDO

Viviendo en Motril, es difícil estudiar el Polo, el frío...los deportes de hielo y nieve. Este anuncio nos deja dos intenciones, aprender haciendo y el esfuerzo por conseguir lo que nos propongamos.

Espero que os haya emocionado, en especial para las mamis y papis que siempre estáis detrás de cada logro. Muchas gracias.

LOS OSOS POLARES

HOY NOS HA TRAÍDO DIEGO "EL OSO POLAR" SUAVE, BLANCO, FEROZ, CON LAS PLANTAS ALMOHADILLADAS Y HEMOS VISTO FOTOS DE LA ENCICLOPEDIA. HEMOS HABLADO DEL RECICLAJE DE LOS PLÁSTICOS, DEL CALENTAMIENTO GLOBAL, Y DEL DESHIELO DE LOS POLOS...OS DEJO ENTRETENIMIENTO CON EL PICTOGRAMA.

http://profedelospeques.blogspot.com.es/2012/11/que-triste-esta-el-oso-polar.html

MIÉRCOLES, FRÍO, NARANJAS Y TOMATES

OS DEJO UNA PRESENTACIÓN MÁS LARGA DEL DÍA DE HOY EN LOS REPORTAJES. MIÉRCOLES CARGADO DE BUENA SALUD, NOS PROTEGEMOS, NOS CUIDAMOS Y CUIDAMOS. ¿QUÉ MÁS PODEMOS PEDIR?

CORREMOS CON EL FRÍO POLAR QUE CORTA EL VIENTO

Para ir entrando en el tema POLAR, hemos elegido el día de la Carrera Solidaria 

para ejercitarnos en esto del frío...

cuando vayamos a la nieve ya estaremos acostumbrad@s

 Ha sido emocionante, la preparación, los dorsales del número uno, 

todos y todas hemos participado que era lo importante.

que nos lo hemos pasado bien, nadie nos lo puede negar.

Gracias a la participación de las madres y padres 

que han ayudado a que sea posible disfrutar en la Solidaridad.

                            Las caras de alegría por participar...no tienen precio

                              la ayuda solidaria así, sí tiene valor.

Os dejo la canción de Macaco con pictogramas en la barra de vídeos.

Como la hemos ensayado, pueden ir leyéndola y se entrenan también en el compás de la lectura por imágenes. A correr...

LAS ESTRELLAS DESDE LOS POLOS

Hoy hemos estado viendo con el proyector las estrellas que se ven desde el Polo Norte y el Polo Sur.
Después de relajarnos, hemos estado observando y buscando algunas estrellas características del hemisferio Norte. "Estrella Polar" que nos ayuda a orientarnos en el Polo Norte, con la "Osa Mayor", Osa menor. La Cruz del Sur, que ayuda a orientarse en el Polo Sur. Vocabulario que ayuda a utilizar nuestras palabras frías.

¿FLOTARÁN LAS FRESAS? ¿FLOTARÁN LOS HUEVOS? ¿FLOTARÁ EL HIELO?

Para entender por qué flotan los icebergs vamos a comenzar a echar cosas al agua.

Mañana Lunes será una sorpresa, las fresas harán su aparición, NO SABEMOS SI FLOTARÁN

Pillar desprevenidos a estos/as peques y que prueben otra fruta...los fresones dicen ...¡Cómeme!

Para dejar un buen sabor de boca os pongo las preguntas que se han oído hoy en la experiencia: ¿POR QUÉ FLOTAN LAS FRESAS TUMBADAS? ¿Por qué las naranjas flotan por la parte de abajo? ¿Por qué se ve la naranja más gorda dentro del agua? ¿Por qué no flota todo? 

EL MARTES DESCUBRIREMOS SI FLOTAN LOS HUEVOS

ESTE FLOTA PERO...

NOSOTROS LOS HEMOS PUESTO Y NO FLOTAN... 

NI CON AGUA Y SAL

SE HA CREADO UNA EXPECTACIÓN MARAVILLOSA

La disposición de ponerse en primera fila ha sido espontánea, 

no había televisor, ha sido al natural...

pensamos en directo y hablamos de lo que va ocurriendo.

Y

EL MIÉRCOLES VEREMOS SI FLOTA EL HIELO

                                              ¿QUÉ PUEDE FLOTAR?http://migrimorioescolar.blogspot.com.es/2011/01/los-esquimales.html

           ASÍ HA QUEDADO NUESTRO ICEBERG

SABEMOS QUE EL HIELO FLOTA EN AGUA CON SAL

Y QUE SE PEGA UN TROZO CON OTRO

 ECHANDO SAL ENCIMA DEL BLOQUE DEL HIELO.

La EMOCIÓN se palpaba hoy en el patio a las nueve menos cinco...

En la fila había una bulla  inusual, cada cual traía su bolsa o neverita con su globo o guante lleno de agua congelada, y teníamos prisa por subir. 

 El globo con hielo "estelar" ha sido el de Inma que traía colorante azul, y nos ha gustado mucho.

Diferentes tamaños y formas, sabemos que el hielo ha llegado al aula con la forma de donde hemos puesto el agua, globos, guantes, bol y bolsa de hielitos.

Hemos simulado el mar, le hemos echado sal al agua de la tina, y los bloques de hielo han flotado. 

El agua en un ratito se ha puesto muy, muy fría.

 Apreciación del tacto y la temperatura.

El peso también ha trabajado, pero hoy no podíamos apuntar, estaba todo mojado.

El día no ha tenido desperdicio. El concepto de frío-calor ha quedado clarito. (hielo-churros recién hechos del cumple de Raúl.)

Los polos guardan aún muchos secretos...

os animo a preparar la palabra con fotos y conceptos para seguir aprendiendo, al igual que con el desierto cálido.

Estamos disfrutando y descubriendo un mundo que observamos, tocamos y que nos hace preguntarnos por sus posibilidades y características. Divertido y educativo, ¿qué más podemos pedir?