TRES AGUAS Y EL AÑO DE EL GRECO

http://cultura.elpais.com/cultura/2014/04/24/actualidad/1398347032_930494.html

Toledo ha tenido la visita de Elena y Diego. 

Vamos a descubrir lo que es el reflejo.

Elena pregunta si hay una catedral debajo del agua...

Bien hechos los deberes.

EL AGUA CLORADA

Con motivo de la visita a la piscina nos preguntamos por qué le echan cloro al agua que bebemos y a la piscina.

LA DESINFECCIÓN DEL AGUA 

1.- SE FILTRA EL AGUA PARA QUITARLE LOS RESTOS QUE PUEDA TENER, SE PUEDE HACER POR DECANTACIÓN, COLACIÓN,

2.- SE PASA POR UN INYECTOR DE CLORO PARA ELIMINAR LAS BACTERIAS QUE SON MALAS PARA NUESTRO ORGANISMO.

3.-EL AGUA QUE SALE YA ES POTABLE, SE PUEDE BEBER

La de la piscina mejor no nos la tragamos....¿vale?

AGUA: EN LA PISCINA EL 14 DE MAYO

Ya está confirmada la fecha para la actividad "EN EL AGUA, ¿LEVANTAREMOS A LA SEÑO?"
El próximo día 14 de Mayo.

    Nos preguntamos....por qué nos hundimos, por qué  y cómo flotamos.

Respirar fuera del agua...¿y dentro???

Hacemos recorridos ¿largos o cortos?

Hacemos burbujas soplando como las ballenas.

¿Podemos con la seño?

Es sano nadar.

Por arriba o  por debajo del agua...qué es bucear.

Estamos EN el agua, con el agua HASTA el cuello.

Más felices que los peces.

Aprendemos a vestirnos.

Repasamos las normas y nos adelantamos pensando antes de hacer.

Utilizamos bien las instalaciones

Conocemos a Enrique, nuestro monitor

Observamos lo que flota

Experimentamos con el agua

EL AGUA EN LA INFANCIA

1. El niño/a debe beber una cantidad adecuada de agua diariamente, que oscila entre 0,6 litros en el primer año de vida y los 1,8-2,6 litros en la adolescencia.
2. El agua es la bebida no nutritiva que debe acompañar  tanto en las comidas como fuera de ellas como una estrategia de hábito de vida saludable que previene el sobrepeso.
3. El agua mineral natural tiene una composición química estable y conocida que permite al pediatra indicar un tipo de agua u otra en función de su composición.
4. El agua mineral natural NO necesita ser hervida para preparar los alimentos infantiles en el primer año de vida, ya que, por definición, es pura en origen, tanto bajo el punto de vista químico como microbiológico. Esta pureza original se mantiene una vez envasada hasta el consumidor final.

TEATRO DEL AMPA LOS TRAVIESOS

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AGUA MADRINA. POMPAS AHIJADAS

Una actividad muy singular. Nos han visitado los padrinos y madrinas lectoras, nos han contado una historia de la gotita viajera. Nos han preparado adivinanzas y rimas, nosotros hemos preparado refranes y pompas de jabón. El resultado ha sido que leyendo y jugando con  el agua nos hemos divertido aprendiendo.

VISITAMOS LA BIBLIOTECA MUNICIPAL. HOY NOS LEEN LAS MAMÁS.

La acogida a nuestra llegada por parte de Anunciata nos llena de alegría, queremos escuchar y ya nos relajamos. Hoy tenemos una sorpresa, los cuentos nos los cuentan las mamás.

Hemos disfrutado de historias y cuentos maravillosos, con voces conocidas, dulces y sonoras.

acompañamos los gestos de los personajes. OOOOH ¡el sapo quiere ser mayor!

AGUA VIAJERA: PROGRAMA INICIAL DE LA EXCURSIÓN, DÍA 22 DE MAYO

Ya está confirmada la VISITA AL MUSEO JOSÉ GUERRERO para el día 22 de Mayo. A las 9 salimos, la vuelta sobre las cinco.

También iremos de VISITA AL ALJIBE DEL REY. CENTRO DE INTERPRETACIÓN DEL AGUA a las 12.30

y comeremos y a la vez hacemos la VISITA AL PARQUE GARCÍA LORCA.

TEMA EL AGUA. CONOCEMOS Y HABLAMOS DE LO QUE VEMOS Y APRENDEMOS.

Agua, ¿dónde vas? Riyendo voy por el río a las orillas del mar. Mar, ¿adónde vas? Río arriba voy buscando fuente donde descansar. Chopo, y tú ¿qué harás? No quiero decirte nada. Yo..., ¡temblar! ¿Qué deseo, qué no deseo, por el río y por la mar? (Cuatro pájaros sin rumbo en el alto chopo están) F. GARCÍA LORCA

AGUA Y SEGURIDAD VIAL

Aunque no veamos la relación, el llevar capucha cuando llueve, nos deja sin visión periférica, el paraguas también nos limita la visión.
Si llueve, no cruces sin mirar,
 y si llevas capucha, échala para atrás.
Si hay charcos, puedes disfrutar,
 pero antes mira si alguien va a pasar,
 espera que pase, que se puede resbalar.

Os dejo un enlace para ir familiarizándonos con la seguridad vial.
http://www.losmaspequenosyseguridadvial.com

UNA RAYA EN EL AGUA

Es muy difícil que se dé el caso, que el día que tenemos la cámara cargada, estén todos y todas, que miren a la vez a la cámara, que pase una seño Fina y nos pueda echar una foto colocaditos en fila de a dos,  lo que digo: una raya en el agua.

AGUA EMOCIONANTE.

Si es emocionante el teatro en sí, hoy ha sido más que emocionante, una piel de gallina continuada durante toda la obra. GRACIAS

Hemos llegado en orden alfabético, 

os hemos encontrado muy diferentes

nos ha encantado aprender el ciclo del agua con vosotras.

                                        EN AGRADECIMIENTO A VUESTRO ENTUSIASMO

MULTIPLICAD POR MILLONES

AGUA: EL DESHIELO

Hemos retomado el concepto: EL DESHIELO DE LOS POLOS.  

Ahora visto desde la práctica ecológica. 

Nos ayudan las VII JORNADAS CULTURALES a separar los residuos. 

AGUA BAILARINA: EL LAGO DE LOS CISNES. EL PATITO FEO. EMOCIONES

ROSARIO nos ha presentado el Lago de los Cisnes, del músico Tchaikovsky,.

Expresar con nuestro cuerpo el vuelo del cisne, ha sido divertido. 

Priscila, que no estuvo en la anterior visita de Rosario, ha quedado encantada.

Rosario nos ha contado el cuento del patito feo, para entender lo que expresa el baile. Os dejo el vídeo y un enlace para que los papás y mamás lo leáis. La resilencia o capacidad de sobreponerse a las dificultades que aparecen en cada edad. Me ha parecido un artículo muy claro, y que nos puede servir para entender el cuento desde otra perspectiva.

El agua  y las emociones,
¿Hemos sentido, como el patito feo, que a veces es triste ser diferente?
SI
NO
¿Nos sale agua por los ojos cuando estamos tristes?
SI
NO
¿Cómo se llama cuando ocurre?
llegar         llamar             llorar
¿Nos relaja una ducha cuando volvemos cansad@s del cole?
SI
NO
¿Está feliz el patito feo cuando encuentra a su familia?
SI
NO
¿Qué haremos cuando nos perdamos de nuestra familia?
llamar              llorar                 llegar
¿Te sabes el número de teléfono de alguien de tu familia?
SI
NO

POETA DEL AGUA : POEMAS DE RAFAEL ALBERTI PARA ESCUCHAR

PINCHA EN LA FOTO PARA ESCUCHAR

DESDE ALTA MAR

                                             LA NIÑA QUE SE VA AL MAR
                                                             

EL MAR, LA MAR...

GIMIENDO POR VER EL MAR

AGUA: USO RESPONSABLE

Hoy hemos estado aprendiendo dónde usamos el agua, cómo podemos usarla bien, y conocer quien la utiliza también. 

Cuando tengamos  las fotos os las paso.

AGUA DIVERTIDA: MARAVILLOSAS POMPAS

                                ¿SABEMOS DISTINGUIR ENTRE POMPA, BURBUJAS Y GOTAS ?

PINCHA LA POMPA

DÍA DEL LIBRO: ADIVINANZAS DEL TEMA

CON MOTIVO DEL DÍA DEL LIBRO  PODEMOS APRENDER Y DISFRUTAR, AMPLIAR EL VOCABULARIO Y AGILIZAR NUESTRA EXPRESIÓN Y  MEMORIA, AGUDIZAR EL OÍDO, PASAR UN BUEN RATO,  Y ESTAR DIVERTIDOS Y DESPUÉS DE UN RATO A COLOREAR...  http://naturaleza.dibujos.net/meteorologia/ ¿QUIÉN SERÁ LA QUE PASA ENTRE MIS OJOS, SI NO SOY MÁS QUE UN PUENTE Y NO LA COJO? EN LA VENTANA SOY DAMA, EN EL BALCÓN SOY SEÑORA, EN LA MESA CORTESANA Y EN EL CAMPO LABRADORA.

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DE LA TIERRA VOY AL CIELO Y DEL CIELO HE DE VOLVER; SOY EL ALMA DE LOS CAMPOS QUE LOS HACE FLORECER. NO VES EL SOL, NO VES LA LUNA, Y SI ESTÁ EN EL CIELO NO VES COSA ALGUNA.   COMO EL ALGODÓN SUELO EN EL AIRE FLOTAR, A VECES OTORGO LLUVIA Y OTRAS, SÓLO HUMEDAD.  DESDE EL DÍA EN QUE NACÍ, CORRO Y CORRO SIN CESAR: CORRO DE NOCHE Y DE DÍA HASTA LLEGAR A LA MAR. BRAMIDO A BRAMIDO, ANTES DE LAS TORMENTAS TODOS LO HEMOS OÍDO. RETUMBAN LOS TAMBORES CON ECOS TREMENDOS Y CHISPAS FUGACES; CAE AGUA A RAUDALES. SIN VACACIÓN EN SUS CURSOS, AL PRINCIPIO SON PEQUEÑOS, SUELEN NACER EN MONTAÑAS Y MORIR DE MARINEROS.

AGUA: PRIMERA PRÁCTICA CON INSTRUMENTAL CIENTÍFICO

Hoy nos ha visitado Ana Esther y ha traído una lupa binocular. (que se mira con los dos ojos a la vez).

Primero hemos visto los huevos que ha puesto la caracola de nuestro acuario. Caben en una gota de agua.
También ha traído larvas de camarón, y se mueven mucho. Las vemos como si fueran gambas grandes. Hemos aprendido lo que son los aumentos de las lupas. Nos hemos colocado en orden alfabético y teníamos que respetar nuestro turno. Hemos podido repetir en la cola, en orden. Ver así nos ayuda a comprender lo que vemos y a saber que no lo vemos todo. La ciencia irá abriéndose paso en nuestra mente, observando, preguntando, contrastando informaciones, haciendo experimentos y anotando lo que hemos sacado de conclusión.
Después hemos visto  arena del desierto del Sahara, Chinguetti (Mauritania)‎ y del Lago Roso. (el mapa nos ayudará a situar  los lugares del mundo que vamos oyendo cuando hablamos del desierto, de los polos, del Sahara...

Arenas muy finas y que a la vista de las lupas, parecen rocas con millones de cristalitos de diferentes colores, son de diferentes minerales... nos ha gustado mucho esta práctica, queremos otras más. 

Seguiremos estudiando para poder aprender a manejar las lupas. 

CÓMO HACER UN SUBMARINO

De nuestros tres intentos, dos submarinos hundidos y uno flotando, (que no se sumerge).

Después de muchos intentos.....lo conseguimos

AGUA Y COLOR

Hoy ha ido la deriva por el arte, muy motivados/as, guardando turno y cuidando los materiales nuevos.

Preparando los nenúfares para el gran cuadro de Monet

la creación de los viernes...

El teatro de la una, hoy nos cuentan chistes y se van soltando en las tablas.