AGUA MADRINA. POMPAS AHIJADAS

Una actividad muy singular. Nos han visitado los padrinos y madrinas lectoras, nos han contado una historia de la gotita viajera. Nos han preparado adivinanzas y rimas, nosotros hemos preparado refranes y pompas de jabón. El resultado ha sido que leyendo y jugando con  el agua nos hemos divertido aprendiendo.

VISITAMOS LA BIBLIOTECA MUNICIPAL. HOY NOS LEEN LAS MAMÁS.

La acogida a nuestra llegada por parte de Anunciata nos llena de alegría, queremos escuchar y ya nos relajamos. Hoy tenemos una sorpresa, los cuentos nos los cuentan las mamás.

Hemos disfrutado de historias y cuentos maravillosos, con voces conocidas, dulces y sonoras.

acompañamos los gestos de los personajes. OOOOH ¡el sapo quiere ser mayor!

MAMÁ NO QUIERO QUE VENGA EL RATÓN PÉREZ

Aunque parezca increíble, esta historia es cierta. 

Sofía, ya es una niña muy mayor.  Tiene  5 años y  empieza a movérsele un diente.  

Su madre siempre le ha hablado del Ratoncito Pérez y las cosas que éste hace.

El caso es que Sofía no tenía la misma reacción que el resto de sus amigos. Estaba aterrada con la idea de que Ratoncito Pérez viniese por la noche a llevarse su diente.  Pero realmente, lo que más miedo le daba a Sofía era la oscuridad.   Ella ya sabía que el Ratoncito venía por la noche, cuando los niños dormían. Y ese día llegó, el diente de Sofía ya se había movido mucho en esa boca y por fin se le cayó.

Todos en la casa parecían muy contentos, pero la pobre Sofía no lo estaba.  Aun así, disimuló e hizo ver a su madre que estaba muy contenta con aquel acontecimiento.  Y la noche, entró.  Sofía se fue a la cama y se abrazó a su peluche para sentirse más protegida.  Pasaron unas cuantas horas y aun no se había dormido, cuando oyó un pequeño ruido. Muy asustada empezó a llorar.

El Ratoncito oyó lo que estaba pasando y se quedó quieto unos momentos.   Sintió mucho que Sofía estuviese así y decidió dejarse ver por la niña para tratar de consolarla.

Sofía, dijo el Ratoncito Pérez desde fuera.  ¿Puedo pasar?

Ella, se quedó muy sorprendida (su madre ya le había advertido que al Ratoncito no se le puede ver).

Si pasa, dijo con voz muy tímida y mirando hacia la puerta.

Y allí apareció el Ratoncito, tal y como ella había visto en sus cuentos.

Hola Sofía (dijo él),

Hola Ratoncito (dijo ella)

¿Porqué lloras, que ha pasado?

Me da miedo la oscuridad y yo sabía que tú venías por la noche.  Por eso me daba miedo que vinieras.

Bueno, dijo el Ratoncito, esto no me había pasado nunca.  He oído que estabas muy triste y he decidido venir a verte.  Por eso, Sofía te voy a contar un pequeño secreto. ¿Tú sabes guardar secretos?

Si, dijo Sofía. Verás, dijo el Ratoncito, tu diente es muy especial.  El primer diente que se cae, siempre lo es.  ¿Y sabes porqué? Porque ese diente posee una propiedad mágica que nadie sabe, pero esta noche yo te le voy a enseñar.  Mira Sofía mira,…El Ratoncito Pérez llevó su diente hacia la ventana.  Esa noche la luna brillaba con fuerza.  Entonces ocurrió un gran acontecimiento, la luz de la luna pasó a través del diente de Sofía y esto hizo que la habitación se iluminara.  En ese momento, el Ratoncito miró a Sofía y la vio con la cara maravillada por lo que estaba sucediendo allí.

Guauuuuu, Ratoncito. Esto es mágico.

Si, dijo el Ratoncito.  Vamos a hacer una cosa.  Esta noche, no me llevaré tu diente.  Guárdalo, y si vuelves a tener miedo otra vez ponlo junto a la ventana.

Gracias Ratoncito.  El próximo diente que se me caiga lo pondré bajo la almohada para que puedas seguir construyendo tu castillo.

Vale, pero recuerda, guárdame el secreto;  le dijo el Ratoncito guiñándole un ojo. 

Sofía se quedó con ese bonito recuerdo pero lo más importante de todo, es que ya no volvió a tener miedo por las noches.  Sabía que cuando ella quisiese, tendría su diente mágico que iluminaba la habitación.

Después de aquella experiencia, Sofía intentó ver al Ratoncito Pérez otra vez, pero no lo consiguió.  Como por arte de magia se quedaba durmiendo justo antes de que el Ratoncito llegase. Sofía creció, y tuvo niños que también pusieron sus dientes bajo la almohada. Ella les cuenta la historia que vivió. Y Sus hijos, también intentan pillar al Ratoncito Pérez cada noche.

FIN

MAMÁ, NO QUIERO QUE VENGA EL RATONCITO PÉREZ

Vocabulario:

Ø Diente.

Ø Miedo.

Ø Oscuridad.

Ø Boca            

Ø Acontecimiento.                  

Ø Noche.

Ø Consolar.

Ø Peluche.

Ø Secreto.

Ø Triste.

Ø Puerta.

Ø Ventana.

Ø Luna.

Ø Mágico.

Ø Almohada.

Ø Brillar.

Ø Castillo.

Ø Habitación.

PREGUNTAS:

A) LITERALES:

·      ¿Cómo se llamaba la niña del cuento?

1) María

2) Sofía.

3) Ana

·      ¿Cuántos años tenia?

  

1) 3 años

2) 4 años

3) 5 años

·     ¿Cuál era el apellido del ratón?

   

  1) García

  2) Pérez

  3) López

·      ¿A qué le tenia miedo Sofía?

    

  1) A los monstruos.          

  2) A la oscuridad.

  3) A los ratones.

·      ¿A qué se abrazaba Sofía para no tener miedo cuando se iba a la cama?

1)        A un peluche.

2)        A un calcetín.

3)        A una pelota.

·      ¿Dónde colocó el ratoncito Pérez el diente de Sofía para que se iluminara la habitación?

1)        En la puerta.

2)        En la ventana.

3)        En el balcón.

·     ¿Dónde guardó Sofía los siguientes dientes que se le cayeron?

1)        Debajo de la almohada.

2)        En una caja de zapatos.

3)        En la mochila del Cole.

B) INTERFERENCIALES.

·      ¿Por qué Sofía tenia miedo de que viniese el Ratón Pérez por la noche a llevarse su diente?

·      ¿Qué sentimiento le producía la oscuridad a Sofía?

·      ¿Por qué el ratón Pérez se dejó ver por la noche?

·      ¿Cuál fue el secreto que le contó el Ratón Pérez a Sofía?

·      ¿Por qué no se llevo el Ratón Pérez el primer diente de Sofía?

·      ¿Dónde guardaba Sofía el resto de dientes que se le caían?

·      ¿Qué construía el Ratón Pérez con los dientes de los niños que recogía?.

·      ¿Cómo perdió Sofía el miedo a la oscuridad?.

C) CRITICAS

·      ¿Qué hubiese sucedido si El Ratón Pérez no se presenta ante Sofía y no le cuenta el Secreto de su “primer diente”?.

                             

·     ¿Que le ocurre al Ratón Pérez si los niños y

    niñas no les dan sus dientes de leche?.

·     ¿Qué haríamos nosotros y nosotras para perder el miedo a la oscuridad?

·     ¿Qué ocurriría si no tuviésemos almohada para guardar los dientes de leche, dónde podría recogerlos el ratón Pérez?

PICTOGRAMAS

 EL POLO NORTE

 EL POLO SUR

 HIELO,  AGUA CONGELADA

 FRÍO

 HACER, HACE

 EN 

 LA, EL

LAS, LOS

AUTOEVALUACIÓN:

INTENTA ESCRIBIR UNA FRASE CON ESTOS DIBUJOS.

AUTOEVALUACIÓN: NUESTRAS PALABRAS DEL POLO

AUTOEVALUACIÓN

¿QUIÉN NOS PRESENTÓ CADA PALABRA?

AUTOEVALUACIÓN. BUSCA ANIMALES DEL POLO

LOS PICTOGRAMAS- PINCHA EN LA IMAGEN Y ESCUCHA CADA SONIDO- BUSCA LOS ANIMALES DEL POLO Y CUENTA LOS QUE CONOCES.

AUTOEVALUACIÓN 

NANUK EL ESQUIMAL

NANUK EL ESQUIMAL
SALE A PASEAR
PACHIN PACHIN PACHIN
PACHIN PACHIN PACHAN
SUBE EN SU TRINEO PERO ALGO VA A PASAR
¿QUÉ? ¿QUÉ? ¿QUÉ?
¿QUÉ VA A PASAR?

QUÉ NIEBLA, NO VEO
ME VOY A PARAR
SI, SI , SI, ME VOY A PARAR

UN OSO POLAR
ME VOY A ESCAPAR
SI, SI , SI, ME VOY A ESCAPAR

UN GRAN PRECIPICIO
 TENGO QUE GIRAR
SI, SI ,SI, TENGO QUE GIRAR

UN BLOQUE DE HIELO,
ME HA HECHO VOLCAR
SI, SI , SI , ME HA HECHO VOLCAR
ME HA HECHO VOLCAR

Os dejo la canción con la música en la barra derecha...la vamos a aprender poco a poco

ANDALUCÍA. ACTO LECTOR. LA POESÍA ENTRA TEMPRANO EN EL AULA

Rafael Alberti, Antonio Machado y Federico García Lorca, nos han ayudado a entrar en la poesía esta mañana. Las mamás  de Elena y Helena nos han hecho pasar un buen rato de lectura.
Con este acto seguimos celebrando la semana de Andalucía.

UN VAMPIRO EN EL POLO

Un cuento estupendo para aprender. El vampiro Ramiro está en el POLO. Buscaremos el cuento para tenerlo en clase y poder leerlo tranquilamente. Si alguien lo encuentra nos lo dice...estamos deseando encontrarlo. Dejamos la canción que Juan Muñoz ha hecho para este cuento y que la vamos a cantar en el carnaval: En el POLO, En el POLO...el vampiro Ramiro está en el POLO...SUR

LAS ESTRELLAS DESDE LOS POLOS

Hoy hemos estado viendo con el proyector las estrellas que se ven desde el Polo Norte y el Polo Sur.
Después de relajarnos, hemos estado observando y buscando algunas estrellas características del hemisferio Norte. "Estrella Polar" que nos ayuda a orientarnos en el Polo Norte, con la "Osa Mayor", Osa menor. La Cruz del Sur, que ayuda a orientarse en el Polo Sur. Vocabulario que ayuda a utilizar nuestras palabras frías.

PINGÜINOS

OS RECOMENDAMOS PARA LEER

Carlos J. García ha dejado un nuevo comentario en su entrada "¿CUANTO VIVEN LOS PINGÜINOS?":

LOS TRES PINGÜINOS
Eran tres pingüinos
que se llamaban
PIN
GÜI
NO
Pin quería a Güi
y Güi quería a No
por eso el pobre Pin
estaba siempre so (solo).
Lo único que Pin
conseguía de No
era que siempre No
le hablara sobre Güi.
Se cansó el pobre Pin
de tal desolación
y se marchó por fin,
del Polo Sur al Polo Nor.
Y ya solo en el Polo,
el pingüino Pin
se pasaba los días
escribiendo a Güi.
(Gloria Fuertes)

Publicado por Carlos J. García para RÍO BURBUJITAS a las 23 de enero de 2014, 14:46

PARA BAILAR

                                                                PARA CONSTRUIR

                                          
                                                 PARA TRABAJAR EN EQUIPO

                                                                 PARA MODELAR

PARA ENTRETENERSE

¿CUANTO VIVEN LOS PINGÜINOS?

No lo sé. Algunos viven de 15 a 20 años
Empezamos esta semana a investigar los animales de los desiertos fríos y alternar con el desierto. Comparando colores, tamaños, relieve y características del clima, de las temperaturas, de las precipitaciones y fenómenos. Repartiremos las palabras y las usaremos para la investigación.
El desierto ha sido muy cercano con su palabra, la han expuesto, hemos repasado cada letra, y los sonidos difíciles como -US, DRO-, nos ha servido para hacer las praxias.
El cuento de Romeo ya lo saben y nos ha servido para la actividad del Plan Lector con nuestros padrinos y madrinas lectoras. Han hecho las preguntas y las han contestado.
De esa actividad salió la pregunta de ¿Cuánto viven los pingüinos? como no lo sabemos, vamos a investigar el POLO SUR, el POLO NORTE, y los desiertos FRÍOS.

VOCABULARIO DEL DESIERTO

YA VAN LLEGANDO LAS  PALABRAS DE LA INVESTIGACIÓN DEL DESIERTO

NATURALEZA
ANIMALES: dromedario, escorpión, fénec o zorro del desierto, gacela,
MINERALES Y ROCAS: Rosa del desierto, arena, duna, sílice
PLANTAS: Palmera,  cactus,

HABITANTES: Tuareg,
COMIDAS: cuscús, dátil, té
VIVIENDA: jaima, pozo,
UTENSILIOS: orfebrería de plata,  estera, tetera, cuscusera, tallín
INDUMENTARIA: turbante, túnica o bubu,
PAIS: Qatar, (moneda, mapa), Sahara (El desierto del Sahara)
FENÓMENOS: espejismo, tormenta de arena,

DROMEDARIO

El camello y el dromedario nos ayudarán a conocer los desiertos.

PARA MODELAR

PARA CREAR HISTORIAS

ACTIVIDADES PARA LAS VACACIONES

Os propongo unas actividades para estas vacaciones y que luego podemos comentar cómo os han ido, las podéis ir dibujando cuando las hagáis y hacemos un libro de las vacaciones cuando volvamos
DORMIR a cuerpo de rey.
COMER con tranquilidad y desayunar con más tranquilidad,  incluyendo mucha fruta.
LEER, VER  Y ESCUCHAR todo tipo de libros, leer nos hace por dentro, nos equilibra y nos desahoga, nos mete en mundos fantásticos y nos da unas alas para toda la vida. "La voz del que narra, quedará siempre en el corazón del que escucha" (Patricia Sosa). 
JUGAR a ser felices hasta que lo consigamos.

ESCUCHAR buena música.
REÍR todos los días, hasta puede que  lloremos de risa algún día.

RESOLVER problemas diarios mentalmente, con galletas, leche, garbanzos... y otros de la vida diaria.
JUGAR A SER ...mejor, más paciente, compasivo/a, mejor amigo/a...
QUERERNOS MÁS  y decirnos TE QUIERO cada día, unas cuantas veces al día.
DISFRUTAR de la NATURALEZA todo lo que podamos, (con excursiones familiares que nos gustan tanto)
PLANTAR en un vasito los huesos de los dátiles para nuestro Oasis.
VISITAR  a las personas que queremos mucho.
RECORDAR Y CONTAR lo que hemos vivido hasta ahora, expresar los logros obtenidos  y valorar todo lo que hemos hecho.
ESPERAR a que empiece de nuevo el curso con ilusión, crear ganas de querer saber, aprender y compartir.

OS DESEO UNAS MERECIDAS Y BUENAS VACACIONES, 

NO OLVIDÉIS QUE EN EL INTERIOR PASAN COSAS MARAVILLOSAS, 

YA SE VERÁN SALIR.

DESPEDIDA DE LOS PADRINOS Y MADRINAS LECTORAS

Hoy hemos tenido una sesión al sol  con el "CAMELLO COJITO de Gloria Fuertes", nos lo han leído, y nos han traído una marioneta de camello que han realizado con mucho cariño.  Nosotras y nosotros les hemos preparado su nombre en una hoja con el dibujo del camello, algunas estrellas y mucho cariño. Nos felicitamos las fiestas y nos despedimos hasta el año que viene.

LOS COLORES NOS AYUDAN A APRENDER LENGUAJE DE SIGNOS

Próximamente tendremos la visita de una profesora de lenguaje de signos, mientras, nos interesamos con este cuento. 

PLAN LECTOR: RAFA Y SU AMIGO EL PIRATA PEPE

RAFA Y SU AMIGO EL PIRATA PEPE

Hoy no hemos podido hacerle la foto de frente, veremos si mañana lo pillamos...

Cuando tenemos todo el oro del mundo que podemos conseguir, la felicidad nos la da tener amor a nuestro lado y poder compartirlo con la familia y los amigos y amigas.

Con el cuento de RAFA hemos aprendido que es más importante querernos. 

Es un libro de su hermana Paula, que se lo ha enseñado y que lo leen juntos. El Plan lector no para y genera gusto por la lectura y por leernos en clase a los compañeros y compañeras.

PLAN LECTOR CON ÁLVARO

COSTRAS ha sido el título que  Álvaro nos ha leído, una colección muy corporal que nos ha dado pie a hablar de la sangre y su recorrido, la importancia de desinfectar las heridas y de dejarlas curar bien.

BURBUJA