- El niño/a debe beber una cantidad adecuada de agua diariamente, que oscila entre 0,6 litros en el primer año de vida y los 1,8-2,6 litros en la adolescencia.
- El agua es la bebida no nutritiva que debe acompañar tanto en las comidas como fuera de ellas como una estrategia de hábito de vida saludable que previene el sobrepeso.
- El agua mineral natural tiene una composición química estable y conocida que permite al pediatra indicar un tipo de agua u otra en función de su composición.
- El agua mineral natural NO necesita ser hervida para preparar los alimentos infantiles en el primer año de vida, ya que, por definición, es pura en origen, tanto bajo el punto de vista químico como microbiológico. Esta pureza original se mantiene una vez envasada hasta el consumidor final.
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sábado, 10 de mayo de 2014
EL AGUA EN LA INFANCIA
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sábado, 3 de mayo de 2014
MAMÁ NO QUIERO QUE VENGA EL RATÓN PÉREZ
Aunque parezca increíble, esta historia es cierta.
Sofía,
ya es una niña muy mayor. Tiene 5 años y empieza a movérsele un diente.
Su madre siempre le ha hablado del Ratoncito Pérez y las cosas
que éste hace.
El caso es
que Sofía no tenía la misma reacción que el resto de sus amigos. Estaba
aterrada con la idea de que Ratoncito Pérez viniese por la noche a llevarse su
diente. Pero realmente, lo que más miedo le daba a Sofía era la
oscuridad. Ella ya sabía que el Ratoncito venía por la noche,
cuando los niños dormían. Y ese día llegó, el diente de Sofía ya se había
movido mucho en esa boca y por fin se le cayó.
Todos en la
casa parecían muy contentos, pero la pobre Sofía no lo estaba. Aun así,
disimuló e hizo ver a su madre que estaba muy contenta con aquel acontecimiento.
Y la noche, entró. Sofía se fue a la cama y se abrazó a su peluche para
sentirse más protegida. Pasaron unas cuantas horas y aun no se había
dormido, cuando oyó un pequeño ruido. Muy asustada empezó a llorar.
El Ratoncito
oyó lo que estaba pasando y se quedó quieto unos momentos. Sintió
mucho que Sofía estuviese así y decidió dejarse ver por la niña para tratar de
consolarla.
Sofía,
dijo el Ratoncito Pérez desde fuera. ¿Puedo pasar?
Ella, se
quedó muy sorprendida (su madre ya le había advertido que al Ratoncito no se le
puede ver).
Si
pasa, dijo con voz muy tímida y mirando hacia la puerta.
Y allí
apareció el Ratoncito, tal y como ella había visto en sus cuentos.
Hola
Sofía (dijo él),
Hola
Ratoncito (dijo ella)
¿Porqué
lloras, que ha pasado?
Me
da miedo la oscuridad y yo sabía que tú venías por la noche. Por eso me
daba miedo que vinieras.
Bueno,
dijo el Ratoncito, esto no me había pasado nunca. He oído que estabas muy
triste y he decidido venir a verte. Por eso, Sofía te voy a contar un
pequeño secreto. ¿Tú sabes guardar secretos?
Si,
dijo Sofía. Verás, dijo el Ratoncito, tu diente es muy especial. El primer diente que se cae, siempre lo
es. ¿Y sabes porqué? Porque ese diente posee una propiedad mágica que
nadie sabe, pero esta noche yo te le voy a enseñar. Mira Sofía mira,…El Ratoncito Pérez llevó su
diente hacia la ventana. Esa noche la luna brillaba con
fuerza. Entonces ocurrió un gran acontecimiento, la luz de la luna pasó a
través del diente de Sofía y esto hizo que la habitación se iluminara. En
ese momento, el Ratoncito miró a Sofía y la vio con la cara maravillada por lo
que estaba sucediendo allí.
Guauuuuu,
Ratoncito. Esto es mágico.
Si,
dijo el Ratoncito. Vamos a hacer una cosa. Esta noche, no me
llevaré tu diente. Guárdalo, y si vuelves a tener miedo otra vez ponlo
junto a la ventana.
Gracias
Ratoncito. El próximo diente que se me caiga lo pondré bajo la almohada
para que puedas seguir construyendo tu castillo.
Sofía se
quedó con ese bonito recuerdo pero lo más importante de todo, es que ya no
volvió a tener miedo por las noches. Sabía que cuando ella quisiese,
tendría su diente mágico que iluminaba la habitación.
Después de
aquella experiencia, Sofía intentó ver al Ratoncito Pérez otra vez, pero no lo
consiguió. Como por arte de magia se quedaba durmiendo justo antes de que
el Ratoncito llegase. Sofía creció, y tuvo niños que también pusieron sus
dientes bajo la almohada. Ella les cuenta la historia que vivió. Y Sus hijos,
también intentan pillar al Ratoncito Pérez cada noche.
FIN
MAMÁ, NO QUIERO QUE VENGA EL RATONCITO PÉREZ
Vocabulario:
Ø
Diente.
Ø
Miedo.
Ø
Oscuridad.
Ø
Boca
Ø
Acontecimiento.
Ø
Noche.
Ø
Consolar.
Ø
Peluche.
Ø
Secreto.
Ø
Triste.
Ø
Puerta.
Ø
Ventana.
Ø
Luna.
Ø
Mágico.
Ø
Almohada.
Ø
Brillar.
Ø
Castillo.
Ø
Habitación.
PREGUNTAS:
A) LITERALES:
·
¿Cómo se llamaba la niña del cuento?
1) María
2) Sofía.
3) Ana
·
¿Cuántos años tenia?
1) 3 años
2) 4 años
3) 5 años
·
¿Cuál era el apellido del ratón?
1) García
2) Pérez
3) López
·
¿A qué le tenia miedo Sofía?
1) A los
monstruos.
2) A la oscuridad.
3) A los ratones.
· ¿A qué se abrazaba Sofía para no tener miedo cuando se iba a la cama?
1)
A un peluche.
2)
A un calcetín.
3)
A una pelota.
·
¿Dónde colocó el ratoncito
Pérez el diente de Sofía para que se iluminara la habitación?
1)
En la puerta.
2)
En la ventana.
3)
En el balcón.
·
¿Dónde
guardó Sofía los siguientes dientes que se le cayeron?
1)
Debajo de la almohada.
2)
En una caja de zapatos.
3)
En la mochila del Cole.
B) INTERFERENCIALES.
· ¿Por qué Sofía tenia miedo de
que viniese el Ratón Pérez por la noche a llevarse su diente?
· ¿Qué sentimiento le producía
la oscuridad a Sofía?
· ¿Por qué el ratón Pérez se
dejó ver por la noche?
· ¿Cuál fue el secreto que le
contó el Ratón Pérez a Sofía?
· ¿Por qué no se llevo el Ratón
Pérez el primer diente de Sofía?
· ¿Dónde guardaba Sofía el resto
de dientes que se le caían?
· ¿Qué construía el Ratón Pérez
con los dientes de los niños que recogía?.
· ¿Cómo perdió Sofía el miedo a
la oscuridad?.
C) CRITICAS
· ¿Qué
hubiese sucedido si El Ratón Pérez no se presenta ante Sofía y no le cuenta el
Secreto de su “primer diente”?.
·
¿Que
le ocurre al Ratón Pérez si los niños y
niñas
no les dan sus dientes de leche?.
·
¿Qué
haríamos nosotros y nosotras para perder el miedo a la oscuridad?
·
¿Qué
ocurriría si no tuviésemos almohada para guardar los dientes de leche, dónde
podría recogerlos el ratón Pérez?
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sábado, 22 de febrero de 2014
EDAD PARA LAVARSE LOS DIENTES
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viernes, 7 de febrero de 2014
¿CÓMO ANDAMOS POR EL HIELO Y LA NIEVE?
El proyecto está acelerándose por momentos...
nos planteamos muchas preguntas y proponemos soluciones.
Hemos planteado la cuestión:
¿qué indumentaria necesitamos para caminar por el hielo, y cómo caminaban antes los habitantes de los desiertos fríos?
PATINES DE HIELO ANTES
Featured Artwork of the Day: Ice skates | 1840–59 |
PATINES DE HIELO AHORA
PARA CAMINAR POR LA NIEVE ANTES
PARA CAMINAR POR LA NIEVE AHORA
PARA ESQUIAR POR LA NIEVE ANTES
PARA ESQUIAR EN LA NIEVE AHORA
PARA PROTEGER LA VISTA ANTES
PARA PROTEGER LA VISTA AHORA
UNAS BOTAS PARA ESQUIAR ANTES
BOTAS DE ESQUIAR AHORA
LAS DIFERENCIAS EN LOS MATERIALES Y EN LAS FORMAS...
CADA UNO Y UNA DISEÑARÁ UNAS BOTAS PARA EL FUTURO.
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miércoles, 29 de enero de 2014
¿FLOTARÁN LAS FRESAS? ¿FLOTARÁN LOS HUEVOS? ¿FLOTARÁ EL HIELO?
Para entender por qué flotan los icebergs vamos a comenzar a echar cosas al agua.
Mañana Lunes será una sorpresa, las fresas harán su aparición, NO SABEMOS SI FLOTARÁN
Pillar desprevenidos a estos/as peques y que prueben otra fruta...los fresones dicen ...¡Cómeme!
Para dejar un buen sabor de boca os pongo las preguntas que se han oído hoy en la experiencia: ¿POR QUÉ FLOTAN LAS FRESAS TUMBADAS? ¿Por qué las naranjas flotan por la parte de abajo? ¿Por qué se ve la naranja más gorda dentro del agua? ¿Por qué no flota todo?
EL MARTES DESCUBRIREMOS SI FLOTAN LOS HUEVOS
ESTE FLOTA PERO...
NOSOTROS LOS HEMOS PUESTO Y NO FLOTAN...
NI CON AGUA Y SAL
SE HA CREADO UNA EXPECTACIÓN MARAVILLOSA
La disposición de ponerse en primera fila ha sido espontánea,
no había televisor, ha sido al natural...
pensamos en directo y hablamos de lo que va ocurriendo.
Y
EL MIÉRCOLES VEREMOS SI FLOTA EL HIELO
ASÍ HA QUEDADO NUESTRO ICEBERG
SABEMOS QUE EL HIELO FLOTA EN AGUA CON SAL
Y QUE SE PEGA UN TROZO CON OTRO
ECHANDO SAL ENCIMA DEL BLOQUE DEL HIELO.
La EMOCIÓN se palpaba hoy en el patio a las nueve menos cinco...
En la fila había una bulla inusual, cada cual traía su bolsa o neverita con su globo o guante lleno de agua congelada, y teníamos prisa por subir.
El globo con hielo "estelar" ha sido el de Inma que traía colorante azul, y nos ha gustado mucho.
Diferentes tamaños y formas, sabemos que el hielo ha llegado al aula con la forma de donde hemos puesto el agua, globos, guantes, bol y bolsa de hielitos.
Hemos simulado el mar, le hemos echado sal al agua de la tina, y los bloques de hielo han flotado.
El agua en un ratito se ha puesto muy, muy fría.
Apreciación del tacto y la temperatura.
El peso también ha trabajado, pero hoy no podíamos apuntar, estaba todo mojado.
El día no ha tenido desperdicio. El concepto de frío-calor ha quedado clarito. (hielo-churros recién hechos del cumple de Raúl.)
Los polos guardan aún muchos secretos...
os animo a preparar la palabra con fotos y conceptos para seguir aprendiendo, al igual que con el desierto cálido.
Estamos disfrutando y descubriendo un mundo que observamos, tocamos y que nos hace preguntarnos por sus posibilidades y características. Divertido y educativo, ¿qué más podemos pedir?
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sábado, 25 de enero de 2014
ACTIVIDADES SALUDABLES Y DIVERTIDAS
La tenacidad de Raúl para hacer esta actividad ha sido muy positiva para la vida saludable de la clase, el zumo hecho por ellos y ellas, sabe mucho mejor, y han aprendido mucho, empezando por recoger las naranjas que creían que eran necesarias para hacerse un zumo, pesando las naranjas enteras, la seño las corta y contamos las mitades, vamos pasando uno a uno a realizar la tarea, dejando recogidos los restos, echamos en los vasos, lo probamos y rectificamos, enjuagamos los vasos para reciclarlos en la pintura, nos lavamos las manos y nos vamos en orden a hacer la plastilina.
He valorado después lo que hemos aprendido: a estimar el número de naranjas que podemos comernos en un zumo, a comparar el peso de las naranjas según su tamaño, a contar naranjas enteras y en mitades, a esperar el turno, a recoger lo que manchamos, nuestras fuerzas en las manos, esforzarnos en la tarea y terminarla, a probar lo que hemos hecho, y dejar algunas para otro día.
Gracias a Raúl por traer su exprimidor y sus ganas de hacer zumo. A Samuel por haber traído tantas naranjas, a Alvaro por apoyar la actividad que proponía Raúl durante una semana... y a todos y todas porque hemos disfrutado otro día de la educación divertida.
Os dejo las fotos en la presentación naranjas y plastilina.
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jueves, 16 de enero de 2014
LLEGAN LAS NARANJAS DEL DESIERTO
Para la vida saludable, recién cogidas, exprimidas en clase con la ayuda de las mamás y papá.
Quedan para seguir toda la semana...qué rico está el zumo.
Con la gripe que nos rodea es el mejor aliado, para curarnos poco a poco, descanso y zumitos. Besitos y poneos buenos y buenas.
Muchas gracias a Nuria y Jola
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SECUENCIA DEL LAVADO
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martes, 14 de enero de 2014
ACTIVIDAD SALUD BUCO-DENTAL: VISITA DE MARÍA MARTÍN, UNA DENTISTA MUY BIEN ACOMPAÑADA POR SU EQUIPO Y EL COCODRILO PIPO
La dentista María y su ayudante nos explican que hay que lavarse
los dientes, las encías, la lengua y el paladar.
La presencia del COCODRILO
nos amenizó y nos ayudó a entender lo importante que es lavarse los dientes
Así de interesados estuvieron, atentos y muy participativos,
con la canción de "A lavarse los dientes" que les enseñamos a la dentista y a sus ayudantes. Hicimos el teatrillo de lavarnos los dientes seis veces cada sector de la boca y enjuagarnos sin manchar.
El cepillo lo coloreamos en casa como recordatorio de las tres veces que nos lavamos al día,
para terminar, Jesús nos dio una sorpresa, el cocodrilo Pipo echaba agua,
y nos regalaron un cepillo, para que nos nos olvidemos de lavarnos los dientes.
domingo, 12 de enero de 2014
PROGRAMA SALUD BUCODENTAL. APRENDE A SONREIR
El lunes día 13 de Enero tendremos la jornada de Salud Bucodental en el colegio. Recordamos y refrescamos algunas de las actividades que hemos ido haciendo.
La educación bucodental es una parte muy importante en nuestro trabajo, en casa necesitamos la continuación y este proyecto tan emocionante tiene su momento estrella en este trimestre con la alimentación saludable, frutas y verduras en nuestra dieta.
Además, este año os transmitimos una alerta de la OMS sobre el aumento de las incidencias de salud dental en menores de cinco años...cuidamos la boca para cuidar su salud. También os recuerdo que el dentista es gratuito a partir de los seis años. "Si hay que llevar a un niñ@ al dentista...ya es tarde. Prevención es lo mejor"
Dejo los enlaces oficiales de la salud bucodental, el vídeo de la canción que dura lo justo para mantener el enjuague bucal en la boca, y el cepillado divertido, que debe establecerse como una rutina diaria. Pincha encima de los enlaces para acceder a la información.
PROGRAMA SALUD BUCODENTAL

VÍDEO DE DIENTÍN
http://www.elblogdelratoncitoperez.com/
La educación bucodental es una parte muy importante en nuestro trabajo, en casa necesitamos la continuación y este proyecto tan emocionante tiene su momento estrella en este trimestre con la alimentación saludable, frutas y verduras en nuestra dieta.
Además, este año os transmitimos una alerta de la OMS sobre el aumento de las incidencias de salud dental en menores de cinco años...cuidamos la boca para cuidar su salud. También os recuerdo que el dentista es gratuito a partir de los seis años. "Si hay que llevar a un niñ@ al dentista...ya es tarde. Prevención es lo mejor"
Dejo los enlaces oficiales de la salud bucodental, el vídeo de la canción que dura lo justo para mantener el enjuague bucal en la boca, y el cepillado divertido, que debe establecerse como una rutina diaria. Pincha encima de los enlaces para acceder a la información.
PROGRAMA SALUD BUCODENTAL

VÍDEO DE DIENTÍN
http://www.elblogdelratoncitoperez.com/
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miércoles, 18 de diciembre de 2013
ACTIVIDADES PARA LAS VACACIONES
Os propongo unas actividades para estas vacaciones y que luego podemos comentar cómo os han ido, las podéis ir dibujando cuando las hagáis y hacemos un libro de las vacaciones cuando volvamos
DORMIR a cuerpo de rey.
COMER con tranquilidad y desayunar con más tranquilidad, incluyendo mucha fruta.
LEER, VER Y ESCUCHAR todo tipo de libros, leer nos hace por dentro, nos equilibra y nos desahoga, nos mete en mundos fantásticos y nos da unas alas para toda la vida. "La voz del que narra, quedará siempre en el corazón del que escucha" (Patricia Sosa).
JUGAR a ser felices hasta que lo consigamos.
JUGAR A SER ...mejor, más paciente, compasivo/a, mejor amigo/a...
QUERERNOS MÁS y decirnos TE QUIERO cada día, unas cuantas veces al día.
DISFRUTAR de la NATURALEZA todo lo que podamos, (con excursiones familiares que nos gustan tanto)
PLANTAR en un vasito los huesos de los dátiles para nuestro Oasis.
VISITAR a las personas que queremos mucho.
RECORDAR Y CONTAR lo que hemos vivido hasta ahora, expresar los logros obtenidos y valorar todo lo que hemos hecho.
ESPERAR a que empiece de nuevo el curso con ilusión, crear ganas de querer saber, aprender y compartir.
DORMIR a cuerpo de rey.
COMER con tranquilidad y desayunar con más tranquilidad, incluyendo mucha fruta.
LEER, VER Y ESCUCHAR todo tipo de libros, leer nos hace por dentro, nos equilibra y nos desahoga, nos mete en mundos fantásticos y nos da unas alas para toda la vida. "La voz del que narra, quedará siempre en el corazón del que escucha" (Patricia Sosa).
JUGAR a ser felices hasta que lo consigamos.
ESCUCHAR buena música.
REÍR todos los días, hasta puede que lloremos de risa algún día.
RESOLVER problemas diarios mentalmente, con galletas, leche, garbanzos... y otros de la vida diaria.REÍR todos los días, hasta puede que lloremos de risa algún día.
JUGAR A SER ...mejor, más paciente, compasivo/a, mejor amigo/a...
QUERERNOS MÁS y decirnos TE QUIERO cada día, unas cuantas veces al día.
DISFRUTAR de la NATURALEZA todo lo que podamos, (con excursiones familiares que nos gustan tanto)
PLANTAR en un vasito los huesos de los dátiles para nuestro Oasis.
VISITAR a las personas que queremos mucho.
RECORDAR Y CONTAR lo que hemos vivido hasta ahora, expresar los logros obtenidos y valorar todo lo que hemos hecho.
ESPERAR a que empiece de nuevo el curso con ilusión, crear ganas de querer saber, aprender y compartir.
OS DESEO UNAS MERECIDAS Y BUENAS VACACIONES,
NO OLVIDÉIS QUE EN EL INTERIOR PASAN COSAS MARAVILLOSAS,
YA SE VERÁN SALIR.
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martes, 17 de diciembre de 2013
YA PODEMOS AYUDAR
Hemos aprendido a preparar las uvas para Nochevieja, estas fiestas podemos ayudar.
Nos encantará recibir las fotos de cuando las preparemos en casa. Animaos y dejadnos ayudar (...aunque manchemos un poco), veréis lo bien que lo hacemos. (montaje en la derecha)
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sábado, 14 de diciembre de 2013
ENTRA LA NAVIDAD EN LA CLASE
En la puerta nos espera este Santa Claus que nos mira con atención.
El próximo martes ensayamos las tradicionales uvas de la suerte; (cuento de la zorra y las uvas, campanadas con nuestro reloj, manipulación de uvas, relaciones y asociaciones, conceptos tamaño, color, variedad, clasificaciones), el jueves ensayo del villancico y el viernes, por fin, la fiesta, con desayuno compartido y alegría. Nos visitan Papá Noel, y los tres Reyes Magos...esperamos con ganas esta semana, nos divertimos y aprendemos con emoción. Felices Fiestas para todos y todas.
El próximo martes ensayamos las tradicionales uvas de la suerte; (cuento de la zorra y las uvas, campanadas con nuestro reloj, manipulación de uvas, relaciones y asociaciones, conceptos tamaño, color, variedad, clasificaciones), el jueves ensayo del villancico y el viernes, por fin, la fiesta, con desayuno compartido y alegría. Nos visitan Papá Noel, y los tres Reyes Magos...esperamos con ganas esta semana, nos divertimos y aprendemos con emoción. Felices Fiestas para todos y todas.
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viernes, 13 de diciembre de 2013
JORNADA DE LUDOTECAS EN EL MOMA
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jueves, 12 de diciembre de 2013
APRENDEMOS A PREPARAR LAS UVAS PARA NOCHEVIEJA
Vamos a aprender a preparar las uvas para las fiestas, el martes hacemos el ensayo, (como toca fruta) hemos pensado que así aprendemos a contarlas, presentarlas y lo más importante a comerlas, y podemos además ser partícipes de las fiestas. (Se sentirán importantes porque ya pueden ayudar)
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miércoles, 4 de diciembre de 2013
ESTUDIANDO EL CORAZÓN
Después compartir los abrazos...que ya estamos en Navidad.
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viernes, 29 de noviembre de 2013
LAS RICAS VERDURAS
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miércoles, 27 de noviembre de 2013
EL CUERPO EN EVALUACIÓN
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jueves, 21 de noviembre de 2013
DAUCUS CAROTA EN EL RÍO EBRO
Aunque nos parezca extraño, mañana viernes vamos a comer zanahorias peladas y cortaditas en tiritas, seguramente al principio nos cueste un poco, pero las iremos haciendo nuestras con dibujos, estampaciones y probando.
Daucus carota
Daucus carota subespecie sativus, llamada popularmente zanahoria, es una hortaliza que pertenece a la familia de las umbelíferas, también denominadas apiáceas, y considerada la especie más importante y de mayor consumo dentro de esta familia. Wikipedia
Hemos empezado pesándolas, casi dos kilos nos hemos comido...primero probando,
Hemos aprendido que hay que probar alimentos y que los más sanos para los dientes son la zanahoria y la manzana...¡qué ricas estaban!
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