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sábado, 26 de abril de 2014

AGUA BAILARINA: EL LAGO DE LOS CISNES. EL PATITO FEO. EMOCIONES



ROSARIO nos ha presentado el Lago de los Cisnes, del músico Tchaikovsky,.
Expresar con nuestro cuerpo el vuelo del cisne, ha sido divertido. 
Priscila, que no estuvo en la anterior visita de Rosario, ha quedado encantada.


Rosario nos ha contado el cuento del patito feo, para entender lo que expresa el baile. Os dejo el vídeo y un enlace para que los papás y mamás lo leáis. La resilencia o capacidad de sobreponerse a las dificultades que aparecen en cada edad. Me ha parecido un artículo muy claro, y que nos puede servir para entender el cuento desde otra perspectiva.


El agua  y las emociones,
¿Hemos sentido, como el patito feo, que a veces es triste ser diferente?
SI
NO
¿Nos sale agua por los ojos cuando estamos tristes?
SI
NO
¿Cómo se llama cuando ocurre?
llegar         llamar             llorar
¿Nos relaja una ducha cuando volvemos cansad@s del cole?
SI
NO
¿Está feliz el patito feo cuando encuentra a su familia?
SI
NO
¿Qué haremos cuando nos perdamos de nuestra familia?
llamar              llorar                 llegar
¿Te sabes el número de teléfono de alguien de tu familia?
SI
NO


sábado, 22 de marzo de 2014

JUEGOS DE FORMAS GEOMÉTRICAS Y MOSAICOS


LOS MOSAICOS ESTÁN FORMADOS POR DIFERENTES FIGURAS, ESTAS SON ALGUNAS DE LAS QUE VAMOS A DESCUBRIR EN LA ALHAMBRA
ESTA LA HICIERON UNAS ALUMNAS DE LA SEÑO 
HACE UNOS AÑOS, ERAN MAYORES

ESTA ES UNA FOTO DE UNO DE LOS MOSAICOS

OS DEJO UNOS ENLACES PARA TRABAJAR LAS FORMAS GEOMÉTRICAS Y ENTENDER LOS MOSAICOS.


http://www.wikisaber.es/Contenidos/iBoard.aspx?obj=207

http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/blocos.html

http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_1_ibcmass_u23/index.html

http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_1_ibcmass_u23/index.html

http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/formas.html

lunes, 24 de febrero de 2014

PREPARAMOS EL DÍA DE ANDALUCÍA 2014

NUESTRA BANDERA ANDALUZA EN DISEÑO
 ANVERSO. Estampación con pintura de dedos. Cada uno y una ha diseñado su propio abanico.
 REVERSO. Hemos trabajado el semicírculo, y los radios. (Aunque ahora no lo sepan expresar)
NUESTRA DECORACIÓN FUNCIONAL. 
Hoy les ha gustado la actividad, se manejan bastante bien con el pegamento y las tiritas de papel.
Ha sido una mañana distinta, las mamás han venido a la clase para terminar los disfraces, se han sentido implicados, han colaborado.
El jueves tenemos la fiesta, nos ha tocado la provincia de Huelva. Necesitamos, fresas, gambas y jamón...(recortado para pegar en la pancarta), además de las fotos que podáis encontrar de los mejores sitios de Huelva.
Gracias por vuestra colaboración. Estamos deseando que llegue la fiesta...¿habrá sorpresas?

martes, 18 de febrero de 2014

NUESTRO RINCÓN DEL POLO VA CRECIENDO

Hoy ha venido otro pingüino al rincón, un poco charlatán y ruidoso, nos hemos divertido con él. Es una cría. Comparte el rincón con, una foca bebé, una foca adulta, otros dos pingüinos, una ballena orca, una ballena beluga, un reno y un oso ¿Cuántos animales tenemos ya?

sábado, 8 de febrero de 2014

TEXTO DE USO SOCIAL: LA RECETA

Para empezar a usar los textos con sentido, vamos a empezar con sencillas recetas. Podemos traer al cole algún libro de recetas para ver cómo se estructuran, se clasifican y se realizan.
Como ya hemos aprendido a rallar tomates, el lunes empezamos con las zanahorias y
  a partir las manzanas.
(necesitamos rallador  y pelador pequeño, bol mediano, y pasas para probar.)
ENSALADA 
DE ZANAHORIA RALLADA

 MANZANA
ORIGEN DE LA RECETA:  ESPAÑOLA 
TIPO DE COCCIÓN: 
 SIN COCCIÓN 

TIEMPO DE PREPARACIÓN: 30 MINUTOS

INGREDIENTES (6 PERSONAS):
   - 4 ZANAHORIAS 

- 2 MANZANAS


  - 8 UVAS PASAS

- EL ZUMO DE 1 NARANJA 

     
  - SAL Y PIMIENTA 


PREPARACIÓN: 
PELAR Y RALLAR LAS ZANAHORIAS Y LA MANZANA.
ROCIAR CON EL ZUMO DE NARANJA 
SALPIMENTAR. 
AÑADIR ALGUNAS UVAS PASAS POR ENCIMA. 

miércoles, 29 de enero de 2014

FUTURO PASTELERO Y PASTELERA

Las frutas también nos dan oportunidad para la creatividad
 el orden y la disposición alrededor de nuestra bandeja

 orgulloso de su trabajo Leo simula una tarta
 y hace la serie rojo- verde que le permiten las fresas
                                          Claudia nos ofrece su propia tarta y tiene muy buena pinta
 las fresas hay que tratarlas muy suavemente, 
también nos permite apreciar el olor y la textura.
Las mandarinas nos dan oportunidad de contar y ordenar en filas, 


Seguiremos comiendo fruta para aprender vocabulario, conceptos matemáticos, y vida saludable.

sábado, 25 de enero de 2014

CABEMOS TODAS Y TODOS



                                             UNA FILA DE NIÑAS Y NIÑOS, (ATRAVESAMOS EL LARGO DE LA CLASE) OCUPAMOS MUCHO ESPACIO...

                                                                       MÁS
UN CORTAVIENTOS CEDIDO A LA CLASE POR RAFA
 NOS HACE DISFRUTAR 
Y APRENDER.

                                     DA LUGAR A UNA ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN
                                                                        EN EL ESPACIO 
                                                 PARA CABER TODOS Y TODAS
                                           Y NO MORIR CONGELADOS EN  EL POLO.
NOS AYUDAMOS A ORDENAR, CALZARSE...
HEMOS APRENDIDO QUE CABEMOS 
SI HACEMOS SITIO A LOS Y LAS DEMÁS.


jueves, 12 de diciembre de 2013

APRENDEMOS A PREPARAR LAS UVAS PARA NOCHEVIEJA

Vamos a aprender a preparar las uvas para  las fiestas, el martes hacemos el ensayo, (como toca fruta) hemos pensado que  así aprendemos a contarlas, presentarlas y lo más importante a comerlas, y podemos además ser partícipes de las fiestas. (Se sentirán importantes porque ya pueden ayudar)

martes, 12 de noviembre de 2013

LA CAJA DE PRISCILA

La caja de Priscila ha sido diferente en la forma, y en el contenido. Su cara aparece en el carnet de identidad, que tiene la fecha de nacimiento,  la caducidad y unos números abajo que son su identificación...

Hemos aprendido que podemos crecer y seguir disfrutando de nuestras cosas queridas
que aunque Diego ha dicho que se bebe ocho litros de leche al día, hemos visto que no era posible porque la garrafa de ocho litros es más grande que él...un poco exagerado o aun se le lían los litros.

La comparación de las dos botellas ha sido motivo de pregunta...¿cuántos biberones se podrían llenar con la garrafa? o ¿cuantos biberones tendríamos que echar en la garrafa para llenarla? tenemos que practicar con el agua...aun hace calorcillo.

jueves, 7 de noviembre de 2013

MATEMÁTICAS, LAS VEMOS Y TOCAMOS

Llegamos desde diferentes planteamientos, con diversos caminos podemos llegar a la misma conclusión. Las matemáticas creativas y recreativas, nos hacen compartir, desarrollar estrategias,  jugar y construir el espacio, las formas, las cantidades, las medidas ...en fin. Os dejo unas imágenes que he hecho en la clase con los materiales de que disponemos...trabajaremos poco a poco.
orden y cantidad

color, formas, espacio

La vida nos da diferentes piezas a cada uno, el cómo las pongamos para conseguir lo que queremos depende de todos, y de cada uno...apoyando y compartiendo llegamos todos y todas. Ánimo que podemos

El conjunto de las realizaciones nos da la sensación de orden, pero sólo temporalmente.
Para entender hay que tocar, probar y luego recoger...hasta otro día

jueves, 31 de octubre de 2013

¿ QUEREMOS EL ÉXITO?


MITAD-ENTERA

Así llegó hoy a la clase la seño... medio muerta.

y así fueron pidiendo los maquillajes, mitad de la cara
la cara entera
mitad de la cara
la cara entera

jueves, 10 de octubre de 2013

VENDEMOS DINERO

Hoy la tienda se ha transformado, vendemos dinero, lo exponemos y ¿con qué lo pagamos?... cada cual se entiende a su manera.


miércoles, 2 de octubre de 2013

CINCO MINUTOS DE FOTOS UNA JORNADA

Día 2 de Octubre 2013 (pinchar fecha)
Os pongo el montaje de las fotos de hoy...un rato agradable viéndolos disfrutar.

viernes, 27 de septiembre de 2013

LAS QUE NO SE VEN EN PAPEL


LAS ACTIVIDADES QUE NO SE VEN EN EL PAPEL PERO QUE NOS LAS LLEVAMOS CADA DÍA DENTRO, NOS AYUDAN A APRENDER A APRENDER,  NOS ESTRUCTURAN EL PENSAMIENTO Y NOS SOCIALIZAN.
ACTIVIDADES EN GRUPOS,  PROYECTOS COMUNES...DIVERTIRNOS

COMPARAMOS Y  EMPEZAMOS A CREAR

APRENDEMOS CON EJEMPLOS Y LUEGO NOS LANZAMOS A CREAR LOS PROPIOS

POR IMITACIÓN DE NUESTRAS COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS


EL ESPACIO GRANDE NOS DA PARA MOVER BIEN EL BRAZO


NOS PONEMOS DE ACUERDO PARA DISTRIBUIRNOS


ESTABLECEMOS NUESTROS ESPACIOS
CREAMOS Y COMPARAMOS

DIVERSIÓN  Y EXPERIENCIAS


MANTENER LAS PLUMAS EN EL AIRE NO ES FÁCIL
BUSCAMOS ESTRATEGIAS PARA QUE DUREN MÁS
RATO  VOLANDO...NOS SUBIMOS A LA SILLA



DIVERSIÓN ASEGURADA